1.- CARACTERÍSTICAS LÉXICO-SEMÁNTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Es conveniente considerar que la estrategia comunicativa del autor condiciona las distintas opciones disponibles: por ejemplo, en el grado de subjetividad con que marque el texto, en el nivel de formalidad, en la intensidad de implicación en el tema tratado, en el propio diseño del proceso argumentativo, en las marcas lógicas que definen este proceso. A pesar de su diversidad, estas variables son actualizaciones de la estrategia comunicativa, proyecciones que definen el grado de adecuación, coherencia y cohesión del discurso.

1.1 Según el grado de subjetividad

VOCABULARIO VALORATIVO
cuanto más subjetivo sea el autor, mayor selección de vocabulario valorativo
  • adjetivos ponderativos: inmenso, excelso, escuchimizado, cantamañanas
  • sustantivos peyorativos: panza, cogote, chiringuito,
  • morfemas flexivos: casucha, libraco, asuntillo,


1.2 Según el nivel de formalidad

REGISTRO LINGÜÍSTICO
El vocabulario es tanto más simple cuanto más informal
  • registro culto en la presencia de tecnicismos: emoticón, icono,
  • registro común: dibujo
  • registro coloquial y vulgar: chirimbolo


1.3 Según la intensidad de implicación en el tema

CAMPO SEMÁNTICO
la repetición léxica o conceptual en torno al tema:
  • sinónimos: coche, automóvil, vehículo, auto
  • relación de hiperónimos / hipónimos: coche / Renault Gran Scenic
  • perifrasis: medio de locomoción



1.4 Según el diseño del proceso discursivo

MODELOS ESTRUCTURADORES
Si nos atenemos a los modelos de relación entre las unidades de información según el eje concreción/abstracción, el autor debe elegir prototipos de estructuración adecuados a su estrategia comunicativa :
  • estructura deductiva/analizante:
    Va de lo general a lo concreto. La tesis se expone al comienzo y, a continuación, se ofrecen los argumentos de apoyo o su desarrollo en niveles de concreción cada vez más precisos.
  • estructura inductiva/sintetizante:
    Va de lo concreto, del caso particular hasta la formulación genérica. La idea principal se localiza al final del texto.Si hubiera conclusiones particulares, al final del párrafo estarían las ideas secundarias.
  • estructura circular:
    La repetición de la idea principal al principio y al final del texto puede responder a una estrategia argumentativa.
  • Estructura paralela:
    La subjetividad del autor busca trasvasar contenido semántico de un tema próximo y conocido a otro más abstracto y polémico: la imposición de la relación entre dos realidades tan diferentes como el nazismo y la práctica del escrache.
  • estructura problema-solución:
    Puede ser una estrategia muy eficaz para conseguir la implicación del lector.


1.5 Según las marcas del proceso argumentativo

MARCADORES Y CONECTORES
En este aspecto, tal como decíamos antes, la presencia de determinadas palabras va unida a la estrategia comunicativa que soporte el texto. Así, los marcadores y demás recursos discursivos vienen exigidos en función de la intención/actitud del autor:
  • señalan los cambios de contenido: en lo que respecta a, abriendo un inciso, si recuperamos el hijo conductor,
  • avisan de la formulación de opiniones: en mi opinión, según mi punto de vista, yo creo,
  • ordenan la información: en primer lugar, en segundo,...
  • reflejan relaciones lógicas entre las partes del desarrollo del tema
    • analogía,
      • paralelismo, comparación
        • contraste
        • semejanza
      • enumeración,
    • restricción,
    • oposición,
    • relación causa-efecto,
    • reformulación,
    • ...
  • presentan las partes del proceso argumentativo: en definitiva, en resumen






Proyecto Cícero, Tipologías textuales: argumentación, Ministerio de Educación, [En línea] http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t3/teoria_1.htm . Última actualización: 25-07-2007. Consultado 12/02/2010.

DOMENECH, Lourdes y ROMEO, Ana , El texto argumentativo, Materiales Lengua y Literatura [En línea] http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/argumentacion/argumentacion.htm . Consultado 12/02/2010.







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